GABINETE

• Diplomada en Logopedia por la Facultad de medicina de Valladolid.
• Máster superior en trastorno por déficit de atención con hiperactividad por la  Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.
• Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología. I.E.S. Ramón y Cajal. Valladolid.
• Logopeda en el Gabinete Cerebro y Desarrollo Blanca Pastor Barajas desde 2007. Valladolid.
• Logopeda en el Colegio Internacional de Valladolid hasta 2007.
• Logopeda en la Clínica de Foniatría y Logopedia FONIVOZ durante el año 2005-2006. Valladolid.Logopeda en Centro Obregón de Parálisis Cerebral, taller ocupacional (ASPRONA) en 2005. Valladolid.
• Realización del Practicum II de la diplomatura de Logopedia en Centro Obregón de Parálisis Cerebral, taller ocupacional (ASPRONA) en 2004-2005. Valladolid.
• T.E.A.P en hospitales y clínicas de diferentes ciudades de la geografía española entre 2002 y 2007.
• Desde 2005 hasta la actualidad en continúa formación a través de la realización de múltiples cursos relacionados con diferentes ámbitos de la Logopedia (dislexia, disfemia, estimulación cognitiva, T.E.L, sordera, disfonía, TDA/H, etc.1.
• Técnico Superior en anatomía patológica y citología. I.E.S. Ramón y Cajal. Valladolid. 2000-2002 

FORMACIÓN

DÉFICIT DE ATENCIÓN

• Título de máster superior en trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. 60 créditos. 2011 – 2013
• TDA y TDAH. Encontrando soluciones interdisciplinares. Masformacion. 100h. 2014
• I jornada regional sobre déficit de atención e hiperactividad. AVATDAH. 2004

DISLEXIA

• Curso de detección, evaluación e intervención de la dislexia. Método DIVERLEXIA. Formación LA DISLEXIA.NET. 300H. 2017
• Necesidades educativas especiales. Dislexia. UNED. 60 horas. 2008
• I jornada de dislexia: conceptualización y abordaje terapéuticoy educativo. Vallalexia.7h. 2017
• II jornadas de dislexia y DEAS: La dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje desde la escuela inclusiva. Vallalexia. 15h. 2018.
• Evaluación e intervención en dislexia y disgrafía. Masformacion. 120h. 2018. 6. Lateralidad. Estrategias prácticas de estimulación e intervención. INFOSAL. 30H. 2019

VOZ

• Conquista a tus pacientes disfónicos. Escuela de formación online BE VOICE LOGOPEDAS. 15h. 2020
• Canto y voz para logopedas. Escuela de formación online BE VOICE LOGOPEDAS. 6h. 2020
• Intervención en voz. Otros enfoques. Masformación. 2.8 créditos. 2019
• Trastornos de la voz: del diagnóstico al tratamiento. Fca formación. 8,41 créditos. 2010-2011

TARTAMUDEZ

• La tartamudez: causas, evaluación y tratamiento. Fca formación. 6, 86 créditos. 2010

ATENCIÓN TEMPRANA

• Intervención en atención temprana. Federación de síndrome de Down de Castilla y León. 5 horas. 2004

DEGLUCIÓN ATÍPICA

• Deglución atípica. Diagnóstico y tratamiento. Masformación. 100h. 2015
• Trastornos orofaciales y de la articulación temporomandibular. Asociación Española de logopedia, foniatría y audiología. Cuatro horas . 2006

LENGUAJE

• Los trastornos del lenguaje: detección y tratamiento. Carpe diem. 200 horas. 2008
• Estimulación del lenguaje oral de 3 a 6 años. INFOSAL. 30H. 2018

AUTISMO

• Atención temprana y TEA. INFOSAL. 30h. 2021

DISCAPACIDAD AUDITIVA

• Comunicación en lengua de signos española. Nivel inicial medio y superior. Confederación estatal de personas sordas. 2003 – 2006
• El logopeda y el niño sordo. Fca formación. 100h. 2009

REDES SOCIALES

• Aumenta visibilidad y clientes en redes sociales. INFOSAL. 2021

OTROS

• Curso universitario en estimulación cognitiva: talleres de memoria. CEDECO centro de estudios. 100h. 2016
• Los 10 primeros años de la logopedia en la Universidad. Pasado y futuro. Universidad de Valladolid. 25 horas. 2003
• Logopedia escolar. Universidad Antonio de Nebrija. 110h. 2013
• Certificación universitaria en pedagogía terapéutica. Universidad Antonio de Nebrija. 110h. 2013
• Pedagogía terapéutica en las alteraciones del comportamiento. Universidad de Montemorelos. 220h. 2013
• Conflictos mediación escolar. Asociación de enfermería. 380h. 2013